Działdowo.pl | Internetowy serwis informacyjny miasta Działdowa

Czwartek, 03.04.2025r.

Imieniny: Ryszarda, Pankracego, Ingi

Powrót powrót

Projekt „HejTy Stop!” w ZPO nr 2 w Działdowie

Projekt "HejTy Stop!" w ZPO nr 2 w Działdowie

Dzięki zaangażowaniu pani Jolanty Działak – Pełnomocnika Burmistrza ds. uzależnień, udało się zaprosić pana Andrzeja Piaseckiego, profilaktyka z Gdyni, który odwiedza szkoły w całej Polsce, by prowadzić warsztaty z dziećmi i młodzieżą.

Przygotowania do projektu trwały cały tydzień, podczas którego uczniowie, wraz z wychowawcami, w trakcie lekcji wychowawczych i plastyki, wykonywali plakaty antyhejtowe, które ozdobiły halę sportową podczas warsztatów. Oprócz tego, członkowie Samorządu Uczniowskiego, przygotowali plakat „HejTy Stop”, który promował akcję zapobiegania hejtowi. Dodatkowo na każdej ławce w szkole znalazła się wlepka plakatu, by przypominała uczniom, że hejt to obrzydliwe zjawisko.

W warsztatach z oanem Andrzejem Piaseckim uczestniczyli uczniowie klas 3-8, którzy wykazali się ogromną dojrzałością podczas rozmów z prowadzącym, a także wiedzą na temat reagowania w przypadku hejtu. Na zakończenie Samorząd Uczniowski skromnym podarunkiem podziękował Panu Andrzejowi za przybycie przeprowadzenie lekcji.

Gdy starsi uczniowie uczestniczyli w warsztatach, najmłodsze dzieci (klasy 1-2), odwiedziły dwie członkinie SU – Alicja Steyka i Joanna Krupska, które przedstawiły prezentację dotyczącą tolerancji i hejtu, a także prowadziły dyskusję z dziećmi na te tematy.

Członkowie Samorządu Uczniowskiego biorący udział z przedsięwzięciu: Iga Lewandowska, Julia Łuczak, Alicja Nadarzyńska, Bianka Radzanowska, Zuzanna Kochanowska, Alicja Steyka, Joanna Krupska, Aleksandra Mizeria i Maja Mądzelewska, Aleksandra Krupska, a także chłopcy z klasy VIII „b”.

SU

(Na zdjęciu dzieci siedzą w ławkach szkolnych)

Dodał: Karol Wrombel Zdjęcia: archiwum szkoły

Poprzedni artykuł Następny artykuł

Kontynuując przeglądanie strony, wyrażasz zgodę na używanie przez nas plików cookies. więcej informacji

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close